Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumları İle Dijital Okuryazarlıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Bu araştırmanın amacı, uzaktan eğitim sürecinde Beden Eğitimi öğretmenlerinin eğitime karşı tutumları ile dijital okuryazarlık düzeyleri arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesidir. genel amaç doğrultusunda, beden eğitimi ilişki cinsiyet, yaş, mesleki kıdem ve durumları değişkenleri açısından karşılaştırılmıştır. Çalışmada öğretmenlerin olan tutumlarını düzeylerini belirlemek amacıyla betimsel tarama yöntemi tercih edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2021-2022 - öğretim yılında Konya geneli resmi özel kurumlarında görev yapan 309 öğretmeni oluşturmaktadır. örneklemi oluşturulurken, uygun örneklem Veri toplama araçları olarak “Kişisel Bilgiler Formu”, “Dijital Okuryazarlık Ölçeği” “Uzaktan Eğitim Tutum kullanılmıştır. Araştırmada belirlenmesi için SPSS.26 programı MANOVA analizi Araştırmamızda kullanılarak puan dağılımları incelenmiştir. sonucuna cinsiyet durumu tutumu alt boyutları arasında istatiksel anlamlı fark görülmemiştir.(F6 =.87, P>.05). Uzaktan incelendiğinde yaş tutum tespit edilmemiştir.(P>.05). Öğretmenler etkileşim belirlenmemiştir.( F12 =.36, P>.05) Dijital görülmemiştir. Kıdem değişkeninde ise boyutunda istatistiksel görülmüştür.(F4,285=.3.36, p